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कानपुर | सीएसए के मुख्य परिसर में ड्रोन का सफल परीक्षण किया गया। इस अवसर पर विश्वविद्यालय के कुलपति डॉ. आनंद कुमार सिंह ने ड्रोन को रवाना किया। उन्होंने किसानों की आय एवं उनके आत्मविश्वास को बढ़ाने के लिए ड्रोन का शनिवार को परीक्षण किया।इस अवसर पर ड्रोन के विशेषज्ञों द्वारा कुलपति को ड्रोन की तकनीक व उसके प्रयोग में ली जाने वाली सावधानियों उपयोगिता के संबंध में विस्तार से बताया गया। 

इस अवसर पर ड्रोन विशेषज्ञों द्वारा कुलपति को बताया गया कि ड्रोन के माध्यम से 8 घंटे में 30 हेक्टेयर क्षेत्र में कृषि रक्षा रसायनों एवं उर्वरकों का छिड़काव करके कम रसायन से अधिक क्षेत्रफल में छिड़काव, लागत में कमी लाते हुए आय में वृद्धि की जा रही सकेगी। इस तकनीक के प्रयोग से सब्जियों फलों एवं उद्यानिकी फसलों में भी 10 मीटर की ऊंचाई तक फसलों में लगने वाले कीट रोगों के नियंत्रण में सुगमता प्राप्त होगी।

इस अवसर पर कुलपति ने बताया कि भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद नई दिल्ली के वित्त सहयोग से यह ड्रोन लाया गया है।इस अवसर पर निदेशक प्रसार डॉक्टर आरके यादव,  डॉ. पी के उपाध्याय, डॉ मुनीश कुमार, मारूत ड्रोन्स हैदराबाद के ड्रोन विशेषज्ञ उदय किरन, डॉ महक सिंह एवं मीडिया प्रभारी डॉ खलील खान,सहित विभागाध्यक्ष एवं संकाय सदस्य,अधिकारी एवं वैज्ञानिक गण उपस्थित रहे।

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अयोध्या। सातवें दीपोत्सव की तैयारी को लेकर डॉ राममनोहर लोहिया अवध विश्वविद्यालय पूरी तरह तैयार है, इस बार दीपोत्सव नया कीर्तिमान स्थापित करेगा,यह बातें विश्वविद्यालय की कुलपति प्रो प्रतिभा गोयल द्वारा आयोजित प्रेस वार्ता में कही गई। उन्होंने कहा दीपोत्सव की तैयारी में विश्वविद्यालय द्वारा समन्वयकों की टीम पूरी तन्मयता से निर्देशानुसार कार्य कर रही है जिसका निर्देशन नोडल अधिकारी संत शरण मिश्रा कर रहे हैं।

कुलपति प्रतिभा गोयल नें बताया इस बार राम की पैड़ी व चौधरी चरण सिंह सहित सभी घाटों पर दीपों का प्रज्ज्वलन किया जायेगा, उन्होंने बताया नया कीर्तिमान स्थापित करने के लिए इस बार दीपोत्सव में 21 लाख दीपों का प्रज्ज्वलन सुनिश्चित किया गया है जिसके लिए 24 लाख दीपों को घाटों पर सजाया जायेगा। प्रो प्रतिभा गोयल नें प्रेस को संबोधित करते हुए बताया 18.5 लाख दीपों का संग्रह विश्वविद्यालय में अभी तक कर लिया गया है।

उनके द्वारा बताया गया दीपोत्सव में प्रवेश हेतु इस बार जिला पास जिलाप्रशासन द्वारा निर्गत कराया जायेगा साथ ही पास पर QR कोड व दीपोत्सव का लोगो भी लगा होगा जिससे फर्जी पास पर प्रवेश की संभावनाओं को रोका जा सके, साथ ही उनके द्वारा दीपों के आकार के बारे में बताया गया कि दीपों का आकार 40 ml का होगा जिसमें 25 से 30 ml तेल भरना सुनिश्चित किया गया है और प्रत्येक दीप में एक ही बाती प्रयोग की जाएगी जिसके अगले भाग में कपूर के पाउडर का प्रयोग होगा जिससे दीपों को आसानी जलाया जा सके।

नोडल अधिकारी संत शरण मिश्रा नें बताया दीपों को बिछाने में आसानी को ध्यान में रखते हुए संन्यवकों के बीच 2.5 फिट की दूरी बनाए रखने संबंधी निर्देश भी जारी किए गए हैं जिससे दीपकों को जलाने में कोई असुविधा न हो,उन्होंने बताया 5 नवंबर से घाटों पर दीपों को बिछाने का कार्य शुरू कर दिया जाएगा, 10 नवंबर तक दीपों को बिछाने का कार्य पूरा कर लिया जायेगा जिससे बिछाये गये दीपों की गिनती सुगमता से संभव हो सके। दीपोत्सव पर बजट के बारे में सवाल पर कुलपति ने बताया अभी तक कोई बजट पर्यटन विभाग द्वारा निर्धारित नही किया गया है।

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बरेली। विद्यार्थी परिषद ने रुहेलखंड विश्वविद्यालय के  कुलपति के खिलाफ आंदोलन तेज कर दिया है। विभिन्न मुद्दों को लेकर परिषद के कार्यकर्ताओं ने आज कुलपति का पुतला फूंका व जमकर नारेबाजी की।

विद्यार्थी परिषद के महानगर मंत्री श्रेयांश वाजपेई ने बताया कि विश्वविद्यालय का प्रशासन बड़े पैमाने पर छात्रों की जिंदगी से खिलवाड़ कर रहा है तथा आंदोलन को कुचलने व दबाने का प्रयास कर रहा है। शाहनवाज़ ने कुलपति पर आरोप लगाते हुए बताया कि छात्रों के भविष्य से खिलवाड़ करने वाले कुलपति महोदय जब तक अपनी काली करतूतों से बाज नहीं आ जाते तब तक ये लड़ाई जारी रहेगी ।

यश चौधरी ने बताया कि शिक्षा के पावन मंदिर में होने वाले घोटाले की एक लंबी श्रृंखला है यदि समय रहते इन सभी समस्याओं पर कार्यवाही नहीं होती है तो विद्यार्थी परिषद एक उग्र आंदोलन करेगी जो विश्वविद्यालय के इतिहास में याद किया जाएगा। विद्यार्थी परिषद कोई बड़ा आंदोलन करें इससे पहले कुलपति महोदय अपने सभी भ्रष्ट कर्मचारियों व अपनी नीतियों को ठीक करके सभी व्यवस्थाओं को ठीक कर लें।

इस बीच विभाग संगठन मंत्री नितिन माहेश्वरी जी, महानगर संगठन मंत्री अवनी यादव, माधव महेश्वरी, जतिन रस्तोगी, आनन्द कठेरिया, रितेश जौहरी, आतेश सक्सेना, सान्या पांडे, सौम्या समेत बड़ी संख्या में परिषद कार्यकर्ता मौजूद रहे।

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बरेली। रूहेलखंड विश्वविद्यालय में व्याप्त भ्रष्टाचार व विभिन्न मांगों को लेकर विद्यार्थी परिषद के कार्यकर्ताओं ने रानी अवंती बाई महिला महाविद्यालय के सामने कुलपति का पुतला फूंका और जमकर नारेबाज़ी की।

अखिल भारतीय विद्यार्थी परिषद द्वारा निर्धारित कार्यक्रम के तहत छात्र -छात्राएं रानी अवंती बाई महिला महाविद्यालय के मुख्य गेट पर इकट्ठे हुए और इन छात्रों ने रूहेलखंड विश्वविद्यालय में व्याप्त भ्रष्टाचार को कुलपति का पुतला दहन किया।

इस दौरान विद्यार्थी परिषद के छात्र नेता श्रेयांश वाजपेई ने आरोप लगाया कि रूहेलखंड विश्वविद्यालय में इन दिनों भ्रष्टाचार और तानाशाही चरम पर है और कुलपति मनमाने तरीके से विश्वविद्यालय चला रहे हैं और नियमों की अनदेखी कर रहे हैं। इस दौरान बड़ी संख्या में परिषद कार्यकर्ता मौजूद रहे।

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कानपुर | सीएसए के कुलपति डॉक्टर आनंद कुमार सिंह ने देश को हरित क्रांति की सौगात देने वाले महान कृषि वैज्ञानिक डॉक्टर एम एस स्वामीनाथन के निधन पर गहरा दुख प्रकट किया है। डा स्वामीनाथन ने तमिलनाडु की राजधानी चेन्नई में आज सुबह 11:20 पर अंतिम सांस ली।

कुलपति ने कहा कि हमारे देश की इतिहास में उनके अभूतपूर्व कार्यों ने लाखों लोगों के जीवन को बदल दिया तथा खाद्य सुरक्षा सुनिश्चित की। डॉक्टर सिंह ने बताया की 7 अगस्त 1925 को तमिलनाडु की कुंभकोणम में जन्मे डॉक्टर एम एस स्वामीनाथन अनुवांशिकी एवं पादप प्रजनन के वैज्ञानिक थे। उन्होंने 1966 में मेक्सिको के बीजों को पंजाब के घरेलू किस्मों के साथ मिश्रित करके उच्च उत्पादकता वाले गेहूं के बीज विकसित किए थे।

कुलपति ने बताया की डॉक्टर स्वामीनाथन को 1967 में पद्मश्री,1972 में पद्म भूषण और 1989 में पद्म विभूषण से सम्मानित किया जा चुका है। वे भारत ही नहीं पूरी दुनिया में सराहे जाते थे। उन्होंने बताया कि डॉक्टर स्वामीनाथन ने भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद में 1972 से 1979 तक तथा अंतरराष्ट्रीय चावल अनुसंधान संस्थान में 1982 से 1988 तक महानिदेशक के रूप में काम किया।

सरकार का लक्ष्य वर्ष 2030 तक कम-से-कम 50 प्रतिशत स्कूली छात्र-छात्राओं को स्किल प्रशिक्षण प्राप्त करने में सक्षम बनाना है। क्या आपको भारत में उच्च शिक्षा में इस तरह की पहल की आवश्यकता महसूस होती है?

प्रो. पटनायक : स्कूली छात्रों के लिए स्किल-आधारित प्रशिक्षण प्रदान करने के सरकार के कदम का देश के भविष्य पर दूरगामी प्रभाव पड़ेगा। यह छात्रों को अपने चुने हुए करियर में उपयोग की जाने वाली तकनीक के साथ बढ़त हासिल करने और सहज होने में सक्षम बनाएगा, जिससे उन्हें अपने करियर को और बेहतर करने में मदद मिलेगी। हालांकि, एक स्किल-एकीकृत मॉडल उच्च शिक्षा में अधिक महत्व रखता है। अधिकांश अवसरों पर देखा गया है कि जो छात्र सैद्धांतिक ज्ञान में उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं, उनका करियर ग्रोथ धीमा रहता है क्योंकि उन्हें डिग्री के बाद नौकरी के लिए जरूरी व्यावहारिक पहलू सीखने में अधिक समय लगाना पड़ता है।

मैं कहूंगी कि विश्वविद्यालयों को इंडस्ट्री के लिए कुशल कार्यबल तैयार करने के लिए स्टुडेंट्स को जरूरी कौशल-आधारित प्रशिक्षण, विनिर्माण प्रक्रियाओं का व्यापक अनुभव और अभ्यास-उन्मुख प्रशिक्षण एक साथ देने की आवश्यकता है। आज, हमें व्यावहारिक अनुभव, लाइव-प्रॉडक्शन और एक्शन लर्निंग के साथ स्नातक या स्नातकोत्तर पाठ्यक्रमों की आवश्यकता है ताकि मार्किट एवं उद्योग में हो रहे नए परिवर्तनों से अवगत रहें, और अवसर मिलने पर आत्मविश्वास के साथ काम कर सकें।

यह अधिक उद्यमियों को तैयार करने का भी एक शानदार तरीका है क्योंकि इससे स्टुडेंट्स किसी व्यवसाय की कार्यप्रणाली को समझने के लिए किसी कंपनी में वर्षों तक काम करने के बजाय सीधे अपना उद्यम शुरू करने में सक्षम होंगे। सेंचुरियन विश्वविद्यालय में हमने वास्तव में एक दशक से अधिक समय से प्रदर्शित किया है कि सही कदमों और साझेदारियों की बदौलत एक सैद्धांतिक प्लस उद्योग-केंद्रित व्यावहारिक शिक्षण मॉडल संभव है।

उद्योग के लिए कुशल कार्यबल तैयार करने के लिए किसी संस्थान में जरूरी उच्च शिक्षा की क्या शर्तें हैं? किस प्रकार के शिक्षण मॉडल की आवश्यकता है?

प्रो. पटनायक : राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 ने उद्योग, शिक्षा और अनुसंधान संस्थानों के बीच सहयोग को बढ़ावा देने की आवश्यकता को स्पष्ट रूप से सबके सामने रखा है। अनुसंधान-आधारित शिक्षा के एकीकरण को प्रोत्साहित करते हुए, यह क्रिटिकल थिंकिंग, हमेशा प्रश्न करने की भावना और समस्या सुलझाने के कौशल को भी बढ़ावा देता है। मौजूदा समय में कौशल एकीकृत उच्च शिक्षा की आवश्यकता है जहां स्टुडेंट्स विश्वविद्यालयी शिक्षा के दौरान उद्योग-अनुभव से व्यावहारिक ज्ञान हासिल करते हैं। विश्व

विद्यालय-परिसर को प्रशिक्षण मैदान में बदलना समय की मांग है। ऐसा टिकाऊ आजीविका मॉडल सभी भौगोलिक क्षेत्रों में स्टुडेंट्स को रोजगार योग्य बनाने में प्रभावशाली हो सकता है। सेंचुरियन यूनिवर्सिटी में हमारे पास स्टुडेंट्स को उद्योग का रियल टाइम अनुभव देने के लिए परिसर में 50 से अधिक विनिर्माण सेटअप और उन्नत उद्योग-प्रायोजित प्रयोगशालाएं हैं। यहां स्टुडेंट्स को व्यावहारिक अनुभव प्राप्त होता है और वे इंडस्ट्री 4.0 के लिए तैयार होते हैं। हम सामाजिक प्रभाव वाली परियोजनाएं भी चलाते हैं जिनसे बड़े पैमाने पर समाज को लाभ होता है।

विशेषज्ञों का मानना है कि शिक्षा जगत और उद्योगों को गतिशील कार्यस्थलों के लिए स्टुडेंट्स को कुशल कार्यबल बनाने के लिए सहयोग करना चाहिए। इसे अमलीजामा पहनाने के लिए विश्वविद्यालयों को क्या करना चाहिए?

प्रो. पटनायक : विशेषज्ञ इस दिशा में आगे बढऩे के लिए शिक्षा जगत और उद्योगों में सहयोग की सही बात कर रहे हैं। सेंचुरियन इसमें अग्रणी रहा है क्योंकि हमने कौशल-आधारित शिक्षा को विकसित करने के आदर्श वाक्य के साथ विश्वविद्यालय की स्थापना की है। हम 120 कौशल पाठ्यक्रमों और 45 डोमेन में विशेषज्ञता प्रदान करते हैं जो स्टुडेंट्स को मनपसंद करियर-चुनाव का पर्याप्त विकल्प देते हैं। सेंचुरियन विश्वविद्यालय की विनिर्माण इकाइयां स्टुडेंट्स के लिए प्रशिक्षण-आधार बन जाती हैं जहां लाइव-लैब्स में व्यावहारिक प्रशिक्षण मिलता है। ये विनिर्माण इकाइयां और प्रयोगशालाएं उद्योग-अकादमिक सहयोग का एक आदर्श उदाहरण हैं जो यामाहा, दसॉल्ट सिस्टम्स और श्नाइडर इलेक्ट्रिक जैसी बड़ी कंपनियों के साथ साझेदारी में स्थापित की गई हैं।

कृषि में पाठ्यक्रम करने वाले हमारे छात्र पॉलीहाउस, टिशू कल्चर, ड्रोन छिड़काव और स्वचालन जैसी खेती की नवीनतम तकनीकों के बारे में सीखते हैं। यहांखेती को एक उद्यम के रूप में मानकर स्ट्डेंट्स सीखते हैं कि उपज को सर्वोत्तम कीमत देने वाले बाजारों तक ले जाने के लिए इस ज्ञान का सर्वोत्तम उपयोग कैसे किया जाए। इसी तरह, किसी भी स्ट्रीम में इंजीनियरिंग करने वालों को जरूरी रियल टाइम उद्योग का अनुभव मिलता है। यह बहु-विषयक दृष्टिकोण उन्हें पासआउट होने पर पूरे आत्मविश्वास से चुनौतियों का सामना करने में सक्षम बनाता है। विभिन्न शैक्षिक पृष्ठभूमि के स्टुडेंट्स यहां प्रमाणपत्र, डिप्लोमा और डिग्री प्रदान करने वाले पाठ्यक्रमों से लाभ उठा सकते हैं। अन्य विश्वविद्यालयों की इसी तरह की सोच हमें उद्योग के लिए कुशल कार्यबल के सपने को कल्पना से भी जल्दी साकार करने में मदद करेगी।

यदि हम इंडस्ट्री 4.0 के लिए कुशल कार्यबल के संदर्भ में बात करें तो किन प्रमुख उद्योगों में किस कौशल की सबसे अधिक मांग है?

प्रो. पटनायक : वर्तमान में डिजिटलीकरण, प्रौद्योगिकी की मदद से उद्योगों में क्रांति लाने पर बहुत अधिक ध्यान दिया जा रहा है और इसमें सबसे अधिक चर्चा हो रही है आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) और मशीन लर्निंग (एमएल) की। विभिन्न क्षेत्रों में इन प्रौद्योगिकियों का व्यापक उपयोग उन्हें और अधिक मांग वाला बनाता है। कंप्यूटर साइंस के क्षेत्र में नए युग के कौशल जैसे मेटावर्स टेक्नोलॉजीज (एआर/वीआर), डेटा साइंस, साइबर सिक्योरिटी, गेमिंग, क्लाउड टेक्नोलॉजी आदि की काफी मांग है। इस समय उद्योग में प्रवेश करने वाले स्टुडेंट्स को उनके साथ तालमेल बिठाने की जरूरत है। कोर

इंजीनियरिंग क्षेत्रों में, ऑटोमोटिव डिजाइन, ई रिक्शा निर्माण, पारंपरिक और सीएनसी मशीन, एडिटिव मैन्युफैक्चरिंग, 5 एक्सिस, 7 एक्सिस, कम्प्यूटेशनल फ्लूइड डायनेमिक्स, डिजिटल मैन्युफैक्चरिंग, 3डी डिजाइन, एंबेडेड सिस्टम और आईओटी, चिप फैब्रिकेशन, नवीकरणीय ऊर्जा अनुप्रयोग, औद्योगिक स्वचालन का ज्ञान, सौर विनिर्माण, स्मार्ट सिटी कौशल सबसे अधिक मांग वाले हैं। खेती की प्रक्रियाओं में भी भारी बदलाव आया है। ऐसे में जो स्टुडेंट्स पुरानी खेती के तरीकों में बदलाव लाना चाहते हैं, उन्हें कृषि, स्मार्ट कृषि, संरक्षित बागवानी, कमोडिटी और खाद्य भंडारण, खाद्य प्रसंस्करण आदि में ड्रोन का उपयोग सीखना होगा। इन भविष्यवादी कौशल और विशेषज्ञता के साथ ही स्टुडेंट्स इंडस्ट्री 4.0 के लिए तैयार हो पाएंगे।

किसी विश्वविद्यालय के लिए सतत विकास लक्ष्य क्यों आवश्यक हैं?

प्रो. पटनायक : हम सभी के पास एक ही ग्रह है और जिस तरह का जलवायु परिवर्तन, खतरनाक प्रदूषण स्तर और घटते संसाधनों से हमारा सामना हो रहा है, विश्वविद्यालयों के लिए सतत विकास लक्ष्यों पर काम करना और भी जरूरी हो गया है, क्योंकि इसी से धरती पर हमारा समय सुखद हो पाएगा। सेंचुरियन यूनिवर्सिटी में हम 17 में से 12 एसडीजी कार्यक्रमों पर काम कर रहे हैं जैसे गरीबी उन्मूलन, भुखमरी, अच्छा स्वास्थ्य और कल्याण, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा, स्वच्छ पानी, उद्योग नवाचार, जलवायु कार्रवाई, लक्ष्य के लिए साझेदारी आदि। हमारे बहु-आयामी दृष्टिकोण में सामाजिक पहल भी शामिल है जहां विविध प्रकार के मुद्दों पर काम किया जाता है।

सेंचुरियन विश्वविद्यालय की स्थापना से लेकर अब तक की यात्रा के बारे में बताएं। सीयूटीएम के स्टुडेंट्स अन्य विश्वविद्यालयों के पूर्व स्टुडेंट्स से कैसे अलग हैं?

प्रो. पटनायक : सेंचुरियन विश्वविद्यालय की स्थापना लगभग 12 साल पहले हुई थी जब हमने ओडिशा के सुदूर जिले में एक असफल इंजीनियरिंग परिसर का अधिग्रहण किया था। उच्च शिक्षा के सिलसिले में वो अधिकांश स्टुडेंट्स के लिए पहला बैच था। उनके लिए सैद्धांतिक ज्ञान से कहीं अधिक पारंपरिक कक्षा शिक्षण दृष्टिकोण अनावश्यक था। तब हमने लाइव-प्रॉडक्शन के जरिये अभ्यास-उन्मुख प्रशिक्षण, एप्लाइड लर्निंग, एक्शन लर्निंग की शुरुआत की और इसने कौशल-एकीकृत उच्च शिक्षा की नींव रखी जहां हमने स्टुडेंट्स को साक्षरता और संख्यात्मकता से कहीं अधिक सिखाया। वे तकनीकी डोमेन कौशल, जीवन कौशल, व्यावसायिक कौशल और उद्यमिता कौशल भी सीख रहे हैं। हमारे कई परिसर उन स्टुडेंट्स की जरूरतों को पूरा करते हैं जो अपना पाठ्यक्रम पूरा करने के समय तक उद्योग के लिए कुशल कार्यबल होना चाहते हैं।

सीयूटीएम 10वीं कक्षा स्टुडेंट्स को पीएचडी तक की शिक्षा के लिए लैटरल एंट्री ऑफर करता है। इस मॉडल में प्रवेश एवं निकास (पढ़ाई शुरू करने एवं पढ़ाई छोडऩे) के बहुविकल्प स्टुडेंट्स के लिए कितना हेल्पफुल हैं?

प्रो. पटनायक : सीयूटीएम की स्थापना हाशिये पर रहने वाले वर्गों के स्टुडेंट्स को उद्योग एकीकृत शिक्षा प्रदान करने के लिए की गई थी। ऐसे स्टुडेंट्स को अक्सर धन की कमी या आजीविका के अभाव में पढ़ाई छोडऩी पड़ती है। आईटीआई सहित हमारे अल्पकालिक प्रमाणपत्र और डिप्लोमा पाठ्यक्रम 10वीं पास स्टुडेंट्स को उनकी आवश्यकताओं और आकांक्षाओं के अनुसार विकल्प चुनने में मदद करते हैं। ड्रॉपआउट्स स्टुडेंट्स के लिए नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ ओपन स्कूल प्रवेश और निकास के बहुविकल्प उपलब्ध कराता है और यह विकल्प आधारित क्रेडिट प्रणाली उन्हें क्रेडिट जमा करने और अपनी गति से योग्यता अर्जित करने की सुविधा प्रदान करती है। आरपीएल और वर्क एकीकृत कार्यक्रमों से उन्हें आजीवन आय के अवसर मिलते हैं। इस प्रकार यहां स्टुडेंट्स डिग्री, मास्टर कोर्स और पीएचडी भी कर सकते हैं जो अपने स्वरूप में एक छोटा उद्यमी भी हैं।

गोंडा। शनिवार को डॉ राममनोहर लोहिया अवध विश्वविद्यालय, अयोध्या के कुलपति प्रोफेसर रविशंकर सिंह ने चल रही विश्वविद्यालयी परीक्षाओं का निरीक्षण करने के लिए एलबीएस कॉलेज सहित गोण्डा जनपद के कई परीक्षा केन्द्रो का का निरीक्षण किया। एलबीएस कॉलेज में परीक्षाओं की सुदृढ व्यवस्था की उन्होंने सराहना की। उन्होंने कहा कि विश्वविद्यालय से संबद्ध महाविद्यालयों में एलबीएस कॉलेज की परीक्षाएं उत्कृष्ट कोटि की हैं। कुलपति के नेतृत्व मे विश्वविद्यालय के परीक्षा नियंत्रक व कुलसाचिव उमानाथ सिंह, प्रो नीलम पाठक व कुलपति के ओएसडी डॉ शैलेन्द्र सिंह, डॉ अरुण प्रताप सिंह सहित सचल दल के एक दर्जन से अधिक सदस्यों ने चल रही परीक्षाओं मे परीक्षार्थियों की सघन तलाशी ली।

परीक्षा की सुचारु व्यवस्था के लिए कुलपति ने महाविद्यालय के वरिष्ठ केंद्राध्यक्ष सहित सहायक केंद्राध्यक्षों तथा कक्ष.परिप्रेक्षकों की भी सराहना की। इस सराहना के प्रति महाविद्यालय के वरिष्ठ केंद्राध्यक्ष प्राचार्य प्रो.रवींद्र कुमार एवं डॉ राममनोहर लोहिया अवध विश्वविद्यालय महाविद्यालय शिक्षक संघ के महामंत्री व मुख्य नियंता डॉ जितेंद्र सिंह, सहायक केंद्राध्यक्ष डॉ अतुल कुमार सिंह, डॉ बी पी सिंह, डॉ आरबीएस बघेल ने कुलपति महोदय के प्रति साधुवाद व्यक्त किया। विदित हो कि एलबीएस कॉलेज नकल विहीन परीक्षा के लिए कई दशकों से विख्यात रहा है और आज भी उतनी मुस्तैदी से अपनी परीक्षाओं को संचालित करता है।

प्रातःकालीन पाली में 919 परीक्षार्थी परीक्षा दे रहे थे जिनमें बी.ए.एम.एस. प्रथम, तृतीय सेमेस्टर, बीए तृतीय वर्ष समाजशास्त्र, एम ए पूर्वार्द्ध, इतिहास, अर्थशास्त्र, शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान और एम काम की परीक्षाएं शामिल हैं। कुलपति ने राजा देवी बख्श सिंह डिग्री कॉलेज डुमरिया डीह, राम तीरथ डिग्री कॉलेज इटियाथोक, नवीन चंद्र तिवारी डिग्री कॉलेज मे चल रही परीक्षाओं का भी दौरा किया।

नवीन चंद्र तिवारी डिग्री कॉलेज में एक परीक्षार्थी नकल करते हुए पकड़ा गया। जिस पर कुलपति महोदय ने केन्द्राध्यक्ष को और मुस्तयदी के साथ कार्य करने की हिदायत दी। महिला सचल का नेतृत्व प्रो नीलम पाठक ने किया। इस अवसर पर डॉ अमन चंद्रा,डॉ रामिंत पटेल, शरद पाठक, राम जी सिंह सहित महाविद्यालय परिवार के अधिकांश सदस्य उपस्थित रहे।

कानपुर |  छत्रपति शाहूजी महाराज विश्वविद्यालय के उद्यमिता एवं नवाचार विभाग द्वारा फैकेल्टी डेवलपमेंट प्रोग्राम का  ई डी आई आई अहमदाबाद द्वारा सफलतापूर्वक आयोजन किया गया |

कार्यक्रम के उद्घाटन सत्र में मुख्य अतिथि के रूप मे प्रो विनय कुमार पाठक कुलपति छत्रपति शाहूजी महाराज विश्वविद्यालय कानपुर ने अपने संबोधन में बताया इस पांच दिवसीय कार्यशाला के माध्यम से शिक्षकों एवं नवाचार अधिकारियों को  इस  प्रक्रिया के सभी पहलुओं से अवगत कराने का प्रयास किया गया तथा इसके माध्यम से शिक्षकों में नवाचार संबंधित ज्ञान का संचार हुआ है  इसी सत्र में एडीआईआई के डायरेक्टर जनरल डॉक्टर सुनील शुक्ला ने बताया वर्तमान विषय भारत की विकसित राज्य की अवधारणा को पूर्ण करने का प्रयास है विषय विशेषज्ञ के रूप में डॉ सत्य रंजन आचार्य ने स्टार्टअप की वास्तविक स्थिति एवं उसे विकसित करने का प्रारूप पर प्रकाश डाला एवं डॉ  अमित द्विवेदी द्वारा स्टार्टअप शुरू करने के बाद  की प्रक्रियाओं पर विशेष रूप से प्रकाश डाला की किस प्रकार कार्य योजना बनानी चाहिए एवं डॉ रमन द्वारा  अपने संबोधन में बताया गया कि इस कार्यक्रम के माध्यम से सभी अध्यापकों को पर्याप्त जानकारी उपलब्ध कराने का प्रयास किया जाएगा, जिससे इस प्रदेश में एक ऐसा माहौल बनाया जा सके जिसमें स्टार्टअप एवं अन्य जो उद्यमिता संबंधी योजनाएं हैं उन्हें विस्तारित करने के प्रयास को बल मिले।

कार्यक्रम में रजिस्ट्रार अनिल कुमार यादव द्वारा भी प्रतिभाग किया गया और इस प्रकार के कार्यक्रमों का आयोजन समय-समय पर होने की आवश्यकता पर बल दिया जिससे शिक्षकों के मध्य नवीन विचारों का आदान-प्रदान होता रहे और देश के विकास की गति में उनका योगदान बना रहे शिल्पा कायस्था समन्वयक ने अपने संबोधन में विश्वविद्यालय से संबंधित हर महाविद्यालय में नवाचार एवं उद्यमिता की प्रक्रिया को  तीव्र गति से आगे बढ़ाने का संकल्प लिया है।

 कार्यक्रम में छत्रपति शाहूजी महाराज विश्वविद्यालय से नवाचार अधिकारी अनिल कुमार त्रिपाठी एवं डॉ एकता खरे सहित संबद्ध महाविद्यालयों के 60 से अधिक इनोवेशन अधिकारियों और शिक्षकों ने प्रतिभाग किया। कार्यक्रम में प्रोफेसर रोली शर्मा, डॉक्टर अनुपमा, डॉक्टर शुभेंदु रंजन, डॉक्टर स्वस्ति श्रीवास्तव, डॉ अनिका सिंह, डॉ प्रभात द्विवेदी, डॉ प्रशांत त्रिवेदी आदि उपस्थित रहे।